“吃糖会得虫牙，不能吃”
一些比较年轻的家长，通常并不会采用欺骗的方式来阻止孩子吃糖，而是会告诉孩子比较坏的结果。
比如告诉孩子“吃糖就会得虫牙”。其实吃糖不一定会得虫牙，不过也确实会提高患虫牙的几率。
这样的回答，看起来似乎没什么错，但其实也不够科学严谨。因为孩子在之后将会慢慢地发现，有些孩子没有吃糖，却同样得了虫牙。
而有的孩子虽说吃糖，但是却没有得虫牙，从而也会对家长产生质疑，催生出一些“误会”，导致孩子的心理受到负面影响。
当然，相比直接欺骗孩子来说，这种方式对孩子的负面影响还是比较小的，但同样是负面作用。
并且，这样做并不能够达到控制孩子吃糖的效果，孩子同样会偷吃、报复性狂吃等现象，不利于孩子的成长发展。
“糖为我们提供能量，要是吃太多了，可是会长胖的”
面对孩子的问题，有理有据的回答，将会给我们带来更理想的效果，比如我们以端正的态度告诉孩子关于糖果的科学事实。
之前遇到过一位宝妈，她的孩子在对她问出这个问题的时候，这位宝妈就使用了“三个步骤”来回答孩子的问题：
第一步，就是肯定糖果的美味，让孩子觉得妈妈就是和自己“站在一边”的。这样做，不仅能够让孩子正确地认识糖果，也能够让孩子更加认同妈妈的话。
第二步，就是告诉孩子糖果的作用，比如糖果会为人体提供能量，让人们可以“有劲儿”。另外，糖果还能够刺激多巴胺、内啡肽的分泌，从而让人感到快乐等等。
第三步，就是告诉孩子能量是不能太多的，因为人体需要的能量是有限的，如果能量太多，那么就可能会影响身体的正常运作，还会导致能量转化为脂肪被身体储存起来，从而导致身体素质变差、体型变胖等等。
总体来说，就是先肯定，再阐述，最后给出分析，孩子就能够清晰地认识到多吃糖的坏处，从而认可家长的控制行为，不会产生行为疑惑，也不会对家长产生不信任，甚至还会潜意识地形成一种自主的控糖思维。
我们能够发现，最后一种回答方式，会得到较为理想的效果。
不过，大家可能不知道，这种回答方式，可不仅仅能够实现控糖效果，还对孩子的长远发展有积极影响。
你回答方式，决定孩子未来的科学态度
孩子的成长，是会受到家长极大影响的，家长的很多言行习惯，在无形中就会直接被孩子“学了去”，就算是孩子没有主观上的学习偏向，孩子的大脑也会潜意识地进行 学习，这就是家长的示范作用。
当家长以科学的方式来回答孩子问题的时候，孩子也将会建立一个科学地审视事物习惯，在面对一些陌生事物的时候，更容易采用客观科学的方式来对待。
比如在遇到某件陌生事物的时候，孩子并不会因为自己的第一印象去决定事物的属性，而是会认真地进行分析研究。
就像最后一位宝妈给孩子科普了糖果的作用之后，孩子便对于糖果的知识很感兴趣，会主动地查阅很多关于糖果的资料。
详细地去了解糖果，认识到糖在人体内的转换过程，知道了糖为什么会变成能量，明白了食物和糖的关系，人体其他的能量来源等等。
这样一来，孩子不仅达到了自主控糖的效果，还增加了自身的知识储备，学到了很多的课内外知识，甚至也会因此而产生更积极的学习态度、更强的学习动力等等。
所以，家长们应该任何时候，都做到以科学的方式来回答孩子的问题。
这样不仅更容易实现家长的教育目的，也能够获得更多“意外”收获，增加孩子对于科学知识的求知欲，提高孩子对于科学知识的认知等。
结语
在日常的生活中，家长们应该注意一些自己的言行细节，比如回答孩子问题的时候，就需要采用科学的态度来进行，而不是对孩子“哄骗”或是“选择性回答”。
那么，你觉得如何回答孩子关于“为什么不能吃糖”的问题比较好呢？你会和孩子讲科学道理吗？
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